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牛津小学英语 1A Unit8 What can you do?教案

[日期:2013-11-16]   发布:英语组 刘洪思   阅读:2032次        [字体: ]

 

课题

Unit 8 What can you do ?

课时

安排

共需要3课时

 

 

 

 

 

 

1、能听懂特殊疑问句What can you do ? 并能用I can ...作出应答,语音语调正确。

2. 能用特殊疑问句What can you do ?询问他人的能力,语音语调正确。

3.能听懂、会说动词run, jump, sing dance, 发音正确。

4.会唱歌曲I can sing .

 

 

 

 

 

 

教学重点

 

 

1、能听懂特殊疑问句What can you do ? 并能用I can ...作出应答,语音语调正确。

2. 能用特殊疑问句What can you do ?询问他人的能力,语音语调正确。

3.能听懂、会说动词run, jump, sing dance, 发音正确。

4.会唱歌曲I can sing .

 

教学难点

 

1、能听懂特殊疑问句What can you do ? 并能用I can ...作出应答,语音语调正确。

2. 能用特殊疑问句What can you do ?询问他人的能力,语音语调正确。

3.能听懂、会说动词run, jump, sing dance, 发音正确。

4.会唱歌曲I can sing .

 

         

 

 

 

课题

Unit 8 What can you do ?

课时

安排

共需要 3课时

此为第 1 课时

教学目标

1、能听懂、会说动词run,jump,singdance,发音准确。

2、学习歌曲I can sing,初步掌握歌曲韵律。

教学重难点

正确朗读run,jump,singdance,发音准确,会说,能听懂。

课前准备

1.教具准备: 多媒体 卡片

2.板书准备:Unit 8 What can you do ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. Read after the tape

教师播放B.Look and learn,学生初步跟读,结合书本图片,从读音和意思上感知新单词。

BPresentation

(1)T:Hello, boys and girls. Look,(教师做动作)run.

   T: one , two, three, run ,run ,run!

教学朗读,请学生领读、开火车读、齐读。

以相同方法教学jump,singdance.

(2play games

1) say and do

教师请请四名学生到讲台前来,并给每个学生指定一个动作,让学生一次做出动作,请下面的学生依照看到的顺序说出单词.

 

 

 

2what`s missing?

请学生任意选择拿三张图片,让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词!

(3) Read after the tape 跟读巩固。

 

C.Sing a song

朗读歌词,听歌曲,初步熟悉韵律。

 

家庭作业

1)听读B.Look and learn各五遍,家长签名。

2)跟唱C.Sing a song三遍。

板书设计

Unit 8 What can you do ?

 

教学探讨和反思

 

         

 

 

 

课题

Unit 8 What can you do ?

课时

安排

共需要 3课时

此为第 2 课时

教学目标

1、能听懂特殊疑问句What can you do?并能用I can…作出应答,语音语调正确。

2、能用特殊疑问句What can you do?询问他人的能力,语音语调正确。

3、会唱I can sing

教学重难点

能听懂特殊疑问句What can you do?并能用I can…作出应答,语音语调正确。能用特殊疑问句What can you do?询问他人的能力,语音语调正确。

课前准备

1.教具准备: 多媒体 卡片

 

2.板书准备:Unit 8 What can you do ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. Free talk

用玩偶的形式引入话题

  T:Hello, boys and girls. I`m Hello.

Ss: Hello, Hello.

  T: I can do many things.

在教师引导下学生说出What can you do?

教师模仿I can jump.学生模仿朗读.

 

 

BPresentation

教师请学生做动作,练习What can you do? I can……的句型。

 

 

 

(3)play a game

以教师开头,在“noe,two,three”的节奏中快速跑到一学生面前,然后用What can you do?询问,请生答。然后相互调换位置,另一个学生继续,开起小火车。

(4)听录音,朗读课文。

(5)出示图片,引导学生看图说句子。

(6)同桌相互练习。

C.Sing a song

朗读歌词,听歌曲,练习。

 

家庭作业

1)听读A.Learn to say B.Look and learn各五遍。

2)跟唱C.Sing a song三遍,并有感情地唱给自己的父母听。

板书设计

Unit 8 What can you do ?

 

教学探讨和反思

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题

Unit 8 What can you do ?

课时

安排

共需要 课时

此为第课时

教学目标

1、 继续巩固,能听懂、会说run,jump,singdance,发音准确。

2、能使用学过的英语与他人做简单交流。

教学重难点

能使用学过的英语与他人做简单交流。

课前准备

1.教具准备: 多媒体 卡片

 

2.板书准备:Unit 8 What can you do ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. Free talk

1)教师卡通人物的头饰:

T:Hello, I`m Snow White. What can you do?

S: I can jump.(引导学生边做动作边说句子,然后请全班同学跟读)

2)引导学生边表演课文,然后结合自己的实际情况进行对话创编。

BPlay a game

1)教师先向学生讲解游戏的做法。

2)带领学生开展小组游戏,教师先指导示范,后请学生练习。

3)适当拓展学生的游戏内容,如鼓励学生说出自己在课外所学的一些单词,并带相应事物进行游戏。

 

C.Sing a song

朗读歌词,复习歌曲。

 

D.完成活动手册上的练习。

1)听录音完成Page22-24的练习。

A部分时先请学生看图,用英语说一说每幅图中的动作。

C部分时,要求学生根据指令完成动作,每组动作指令中有两个动作,要求学生听清楚后准确做出动作。

 

家庭作业

1)听读A.Learn to say B.Look and learn各五遍。

2)和父母一起玩游戏。

板书设计

Unit 8 What can you do ?

 

教学探讨和反思