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新城小学举办片区语文教研活动――“与儿童一起发现语言的秘密”

[日期:2016-10-19]   发布:   阅读:753次        [字体: ]

新城小学举办片区语文教研活动

――与儿童一起发现语言的秘密

  

金秋十月,清风习习。新城小学的报告厅不时传来朗朗的读书声,这里正在开展新城片区语文教研活动,活动的主题是“和儿童一起发现语言的秘密――小学语文课堂教学研究”。

10月17日,新城小学的沈瑞和方芳老师分别执教了《小露珠》这篇课文的第一和第二课时,共同带领着学生进行了这场文字探索之旅。沈老师从自然现象导入课文,引起了学生对阅读的期待,紧接着以读贯穿整个课堂,读课题、读课文、读词语、读句子,层层深入、形式丰富的朗读帮助学生理解了词语的意思、体会到词语使用的精准贴切、领悟了小露珠闪亮、透明、圆润的外在美。方老师在沈老师的基础上更深入地带领学生探究语言表达的具体、准确、生动,在讲解完“格外精神、越来越……”这些词后,老师预设了很多语境,让学生从填空到自创,现学现用,真正学有所得。在两节精彩的课后,新城小学的江腾飞老师结合两节课的备课思路,为大家开设了讲座《关注语言:用儿童的视角学习语文》,提出了要用自主发展的眼光选择教学点、用合作参与的思维打开知识面、用创新实践的理念训练语言点,呼吁老师在课堂上要以语言训练为中心,特别要加强语言的运用,赢得在座老师的认同。

来自新城小学北校区的庄须刚老师是新城片区的首席教师,在他的带动下,听课老师展开了热烈的研讨,来自不同校区的老师畅所欲言,谈了这次教研活动给自己带来的收获和思考。最后庄老师做了总结性发言:语文教学必须要以语文的核心素养为中心,培养学生的语文能力以及人文修养。课堂教学应有清晰的目标定位,以读为主线,不仅关注文章写了什么,更要关注是如何写的,关注语言的迁移。低年级的课堂更要站在儿童的立场上,有情有趣。庄老师的发言让在座的老师们获益匪浅。

本学期新城片区第一次语文教研活动的成功举办,给老师们指明了语文教学的方向:品析语言、关注语用。相信新城老师们的语文研究之路会越走越稳、越走越好!