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[日期:2017-09-26]   发布:   阅读:818次        [字体: ]

――新城小学语文组开展校本教研

     921日上午,新城小学语文组开展校本教研,南京市名师、语文学科带头人陆华山老师应邀指导。三年级组季启晨老师、孙�Z老师和陈�q�q老师合作展示了《哪吒闹海》的全部教学过程,进行的生字新词、概括内容和讲述故事的教学。

季启晨老师首先就字词部分进行教学,从激趣导入,到字词的音、形、义学习,都精选了难点、重点内容,把生字词按照前后鼻音、专有名词和成语分成几个板块,教三年级学生将难理解的词放进句子里理解,结合动作表演进行理解。整节课板块清晰,扎实有效。

孙�Z老师教学的是概括内容的部分。层级清晰,教法创新。老师领着学生一段一段概括段意,由扶到放,先指导学生画出人物、动作等关键词,再尝试将关键词连成句子,删除不重要的、具体描写的部分,留下最主要的部分,加入一些连接性词语,这就是概括课文内容的具体方法。学生通过一段一段的练习,基本能用自己的话概括课文内容,这对三年级学生来说,是个非常重要的新挑战。

陈�q�q老师就课后习题要求“讲述故事”为教学目标,带着学生通过边读边圈画重点词语的方式体会哪吒的本领高强,再将自己对人物的理解融汇到课文朗读中去。有了方法的渗透,学生们兴趣盎然,以小组学习的方式自学后续段落,最后以表演形式展示出哪吒闹海的精彩情节,学生兴趣盎然,收效明显。

课前陆老师指导备课,课后一起反思教学,他指出我们的语文教学要充分体现语文元素,精选教学内容,体现每一次学生思考过程中老师的指导作用。每位老师也分享了自己的收获,提出在教学中的困惑,陆老师一一指点。通过听课、磨课,听陆老师的点拨和指导,老师受益匪浅。(陈�q�q  撰稿)